TY - JOUR AU - Bassani, Fernanda AU - Oliveira Junior, Hércules Alves de AU - Szmoski, Romeu Miqueias AU - Cruz, Hernani Batista da PY - 2020/12/28 Y2 - 2024/03/28 TI - A ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO UTILIZANDO O H5P: possibilidades para o ensino de História JF - TICs & EaD em Foco JA - TICs & EaD VL - 6 IS - 2 SE - Dossiê - Práticas Inclusivas e Inovações: os desafios da educação no século XXI DO - 10.18817/tics.v6i2.506 UR - https://ticsead.uemanet.uema.br/index.php/ticseadfoco/article/view/506 SP - 144 - 155 AB - <p>A utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs em cursos nas modalidades presencial e a distância é recorrente. Com estes recursos, é possível a elaboração de um material didático mais atrativo; com um design instrucional/educacional bem estruturado, faz com que o conteúdo proposto tenha um melhor aproveitamento na aprendizagem. O objetivo deste trabalho é apresentar o H5P (HTML 5 Package), um plugin que pode ser utilizado no Moodle, Word Press e Drupal, sendo ele totalmente gratuito. Com essa ferramenta, você pode criar materiais com conteúdos mais elaborados, interativos e gamificar suas atividades. O texto tem por base a literatura que aborda questões de gamificação, apresentada por Mattar; Design instrucional, abordada por Filatro e a aprendizagem significativa de Ausubel. Num primeiro momento, é apresentado o H5P; na sequência, as possibilidades de apresentação de conteúdo e atividades a partir deste recurso com os métodos mais adequados segundo o Design instrucional; e por fim, aponta as aplicações desta ferramenta para o ensino de História. O material elaborado e as atividades foram inseridos em um curso de Licenciatura em História de uma Universidade pública. Os resultados são parciais, entretanto obtivemos o feedback positivo dos acadêmicos num primeiro semestre de aplicação, onde os relatos apontam um melhor aprendizado da aplicação de atividades em diferentes formatos.</p> ER -