LIMA, I. da S.; RIBEIRO, J. dos S.; GONÇALVES JÚNIOR, J. R. A.; VEIGA, P. Ítalo da L.; FERNANDES, M. de J. METODOLOGIAS ATIVAS E ENSINO HÍBRIDO: como instrumentos no processo de ensino e aprendizagem da Geografia no Ensino Fundamental. TICs & EaD em Foco, São Luís, v. 8, n. 3, p. 40–53, 2022. DOI: 10.18817/ticseademfoco.v8i3.590. Disponível em: https://ticsead.uemanet.uema.br/index.php/ticseadfoco/article/view/590. Acesso em: 26 fev. 2024.