França, V. G. e Campos, J. B. (2025) “EPISTEMOLOGIAS DE PRÁTICAS DE GAMIFICAÇÃO DE (MULTI) LETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUAS”, TICs & EaD em Foco. São Luís, 11(1), p. 24–48. doi: 10.18817/ticsead.v11i1.743.