CONTRIBUIÇÕES DAS TICs NO ENSINO DE BOTÂNICA: características, perspectivas e desafios

Resumo

A globalização impulsionou avanços tecnológicos significativos. Em decorrência desse processo, observa-se que um dos desafios para as instituições educacionais consiste em atender às demandas desse processo tecnológico. Neste contexto, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) são uma importante ferramenta para otimizar a didática e aprendizado em sala de aula. Dessa forma, este estudo tem como objetivo analisar os benefícios da utilização dessas tecnologias no ensino e aprendizagem de Botânica. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, de caráter descritivo. Os artigos foram obtidos nas bases de dados da Scientific Electronic Library Online (Scielo), do periódico Capes e do Google Acadêmico. Foram incluídos todos os artigos que abordam a utilização das TICs no ensino de Botânica, publicados entre 2004 e 2024. Ao todo, foram selecionados 22 artigos. A análise dos estudos evidenciou que a utilização de uma metodologia ativa, aliada a recursos digitais, desencadeia sentimentos por parte dos alunos, os quais variaram entre estranheza, curiosidade e entusiasmo. Os resultados apontaram que as TICs são de grande importância no processo de ensino e aprendizagem de Botânica. No entanto, é necessário criar estratégias para contornar problemas no ensino de Botânica, a fim de garantir que os alunos sejam efetivamente beneficiados com a aplicação dos diferentes recursos tecnológicos.