FORMAÇÃO DE TUTORES PARA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM SAÚDE: um relato de experiência

Resumo

No Brasil, entende-se Educação Permanente em Saúde como uma política nacional que propõe a transformação das práticas dos profissionais do sistema de saúde, baseada na reflexão crítica sobre as experiências dos profissionais em ação na rede de serviços. A Educação a Distância tem sido considerada uma ferramenta importante para formação/qualificação desses profissionais, sendo o tutor uma peça imprescindível na condução do processo ensino-aprendizagem. No presente trabalho, tem-se o objetivo de relatar a experiência da implantação de um curso de formação de tutores para atuar em ambientes virtuais de aprendizagem em cursos de especialização na modalidade Educação a Distância oferecido por uma Instituição Federal de Ensino Superior situada no Estado do Maranhão. O curso teve duração de 04 meses, com participação de 18 tutores, desenvolvido nos princípios e metodologias ativas de ensino. Ao final do percurso, os participantes avaliaram o curso, conforme critérios didáticos – pedagógicos, atuação do professor-facilitador e avaliação geral do curso. Os resultados da avaliação do Curso pelos tutores apresentaram um feedback positivo, com pontos relevantes a serem aperfeiçoados, como por exemplo, a inserção de mais recursos audiovisuais e apresentar mais situações de simulações nos fóruns. O curso de Formação de Tutores desenvolvido foi um desafio para os envolvidos, pela produção e oferta de um processo complexo de capacitação docente, com aspectos pedagógicos e tecnológicos específicos. O desenho metodológico permitiu o acompanhamento e a formação de tutores na atuação a distância junto com o processo avaliativo de forma construtiva e participativa, bem como quanto a dinâmica dos processos de ensino e aprendizagem.Palavras-chave: Educação a Distância. Tutoria. Educação Médica.