Sobre la revista
Objetivo y ámbito de aplicación
La Revista TICs & EaD em Foco es una publicación científica bianual multidisciplinar del Núcleo de Tecnologías para la Educación (UEMAnet) de la Universidad Estatal do Maranhão (UEMA).
Su principal objetivo es la difusión de conocimientos y el intercambio de trabajos de investigación, realizados en el ámbito de la Educación a Distancia y en el área de las Tecnologías, con un impacto positivo en la Enseñanza y el Aprendizaje. Entre sus atribuciones se encuentran:
- Abordar cuestiones conceptuales y metodológicas, así como el desarrollo de investigaciones, aplicadas o teóricas, sobre la Educación a Distancia y/o las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC);
- Difundir la producción científica de los investigadores de Educación a Distancia y/o TIC, vinculados a los institutos de investigación y educación superior en Brasil y en el extranjero; y
- Proporcionar un espacio para el debate teórico sobre enfoques específicos con la transversalización de las TIC, contribuyendo al avance científico de las áreas relacionadas.
Área de concentración (líneas de investigación)
- Estudio del arte sobre las TIC y/o la Educación a Distancia;
- Evaluación del aprendizaje en la EAD y/o mediada por las TIC;
- Formación del profesorado para la ED y/o el uso de las TIC;
- Metodologías y prácticas educativas en la ED y/o el uso de las TIC.
Proceso de revisión por pares
- Evaluación preliminar por parte de un miembro del consejo editorial científico para identificar la contribución del artículo a su área de especialidad;
- Evaluación por pares de doble ciego;
- Envío del informe de evaluación a los autores con los resultados de la evaluación.
Periodicidad
TICs & EaD em Foco tiene periodicidad semestral y recibe envíos en cualquier momento.
Política de acceso abierto
Esta revista ofrece acceso gratuito e inmediato a sus contenidos, siguiendo el principio de que poner el conocimiento científico a disposición del público de forma gratuita proporciona una mayor democratización del conocimiento.
