SIMULADOR RPG Y INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN LITERARIA: percepciones de los alumnos de formación profesional

Resumen

La educación literaria es fundamental en la formación de los alumnos como ciudadanos libres y lectores competentes, ya que ayuda a cuestionar el mundo y fomenta el aprendizaje sobre uno mismo, los demás y el mundo. Sin embargo, no siempre es fácil motivar a los alumnos para que estudien obras de épocas pasadas. Este estudio preliminar exploró la integración de un simulador de juego RPG para interfaces de Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en las clases de portugués. El objetivo principal era profundizar en la comprensión del contexto histórico de la novela «Memorial do Convento», en particular el período de la Inquisición en Portugal, con alumnos de 12.º curso de Educación Profesional. Mediante una metodología de investigación mixta, que incluyó encuestas mediante cuestionarios y observación participante, se analizaron las percepciones de los alumnos y el impacto de este enfoque. Los resultados iniciales revelan una evaluación positiva de la estrategia pedagógica, un aumento del aprendizaje y de la conciencia metacognitiva de los alumnos, y sugieren que los simuladores de juegos de rol con chatbots de IAG pueden potenciar la participación, el pensamiento crítico y las competencias comunicativas, contribuyendo a una aplicación eficaz de los conocimientos literarios. Este trabajo abre nuevas posibilidades para futuras investigaciones e intervenciones prácticas en el campo de la educación.