AMBIENTES EN EL METAVERSO PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES EN ARTES VISUALES Y TEATRO

Resumen

El presente artículo describe el proceso de creación y customización de ambientes en la plataforma metaverso Spatial, desarrollada para los componentes curriculares Arte y Tecnología, de la Licenciatura en Artes Visuales del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Maranhão (IFMA), Campus São Luís - Centro Histórico e Historia del Teatro III, de la Licenciatura en Teatro de la Universidad Federal de Maranhão (UFMA), Campus São Luís.  Con base en referencias teóricas de Roesller (2012), Ball (2021), Parreira, Lehman y Oliveira (2021), Backes y Schlemmer (2014) y Wakefield (2022), el artículo analiza las contribuciones que las plataformas de metaversos pueden aportar a la formación de profesores, con énfasis en los recursos presentes en la plataforma Spatial, y su relación con las especificidades de las licenciaturas en Artes Visuales y Teatro. Con base en experiencias prácticas, el artículo explora la creación de una galería virtual para la exposición colectiva Art and Tech, y su utilización para las prácticas de organización del espacio expositivo y de la mediación cultural, así como la construcción de un archivo virtual destinado a registrar las transformaciones del teatro Arthur Azevedo. Las etapas seguidas durante la creación de estos ambientes virtuales inmersivos son analizadas, con énfasis en las posibilidades de personalización y adaptación pedagógica de los recursos tecnológicos ofrecidos por la plataforma Spatial. Por último, el artículo señala la importancia de un enfoque crítico en relación con el uso de las tecnologías digitales en la formación docente, así para la necesidad de un diálogo constante entre la teoría y la práctica.