EL JUEGO ‘JORNALISTANDO’: evaluación de un modelo de juego digital educativo para la enseñanza del periodismo

Resumen

La sociedad actual exige que la educación prepare a los estudiantes para enfrentarse cada día a nuevas situaciones. El escenario de transición/transformación del saber, del trabajo y del conocimiento ha cambiado profundamente los procesos de educación y formación. Se entiende que, en este contexto, educación y tecnología son inseparables. Este estudio se vincula al tema del aprendizaje basado en juegos digitales, centrándose en la necesidad de ampliar los estudios sobre el uso de juegos serios como método de apoyo a la enseñanza, dado que los cambios percibidos en el contexto educativo se han producido con la aparición de las Tecnologías Digitales (TD). El objetivo aquí es presentar los resultados de la evaluación de una propuesta de juego educativo digital para la enseñanza del periodismo. Se basa en un estudio de caso realizado con 100 alumnos del primer y segundo cuatrimestre del curso de Periodismo de una universidad privada situada en São Luís - MA. A partir de los datos recogidos a través del cuestionario, se constató que el juego alcanzó los objetivos inicialmente previstos: promovió la motivación, el compromiso y la percepción del aprendizaje. Los resultados validaron el juego educativo digital ‘Jornalistando’ como método eficaz para la enseñanza de contenidos curriculares específicos en cursos de periodismo de pregrado.