Vol. 8 Núm. 3 (2022): TICs & EaD em Foco

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DOI: https://doi.org/10.18817/ticseademfoco.v8i3

Publicado: 2022-12-07

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Apresentação

APRESENTAÇÃO

Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra, Eliza Flora Muniz Araújo
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Artigos

A MEDIAÇÃO E A INTERAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA EXPRESSÃO ORAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

Dilma Heloisa Santos, Rodrigo Otávio dos Santos

6-22
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IMPACTOS DA PANDEMIA FRENTE AOS DISCENTES DA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DO ENSINO SUPERIOR

Alan Jhones da Silva Santos, Emília Cabral Medeiros

23-39
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METODOLOGIAS ATIVAS E ENSINO HÍBRIDO: como instrumentos no processo de ensino e aprendizagem da Geografia no Ensino Fundamental

Isac da Silva Lima, Jakson dos Santos Ribeiro, José Ribamar Alves Gonçalves Júnior, Pedro Ítalo da Luz Veiga, Manoel de Jesus Fernandes

40-53
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PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE ADMINISTRAÇÃO SOBRE A APLICAÇÃO DE UMA WEBQUEST

Nadielli Maria dos Santos Galvão

54-74
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ESTRATÉGIAS PARA A INTEGRAÇÃO DISCENTE: um relato de experiência da I Semana Acadêmica de Recepção aos Alunos da EaD em uma Universidade Pública do Norte do Paraná

Josimayre Novelli, Flávio Rodrigues de Oliveira , Josiane de Mello Medeiros Medeiros , Annie Rose dos Santos

75-89
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HIPERTEXTUALIDADE E TECNOLOGIA DIGITAL NO ENSINO REMOTO: percepção de professores do curso de Letras - Português da Universidade Estadual do Maranhão, campus de Timon

Francisco Herbert da Silva, Edite Sampaio Sotero Leal, Wesley Clímaco Sena

90-105
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OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E AS AULAS REMOTAS: uma análise sobre o ensino durante o período de distanciamento social

Claudiene Diniz da Silva, Janaise Justino Santos, Jedeilma Justino Santos Melo, Maria Rita Chaves dos Santos

106-120
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