EL USO DE LA PLATAFORMA KAHOOT! COMO MÉTODO DE EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA TÉCNICA

Resumen

La evaluación educativa, en cualquier nivel, ha sido impactada por los cambios tecnológicos. Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el uso de juegos digitales como herramientas de evaluación, utilizando Kahoot!. Se trata de una plataforma disponible en internet que permite la creación de actividades educativas en forma de juegos digitales. Para fundamentar nuestro estudio sobre la evaluación y las herramientas tecnológicas asociadas a la educación, se utilizan como presupuestos teóricos a los autores Demo (2004, 2009), Luckesi (2003), Ferreira (2014), Morán (2015, 2018), y Bottentuit Junior (2017). Según estos autores, las tecnologías digitales han cambiado la educación en lo que respecta a la difusión de la información, la relación profesor-alumno y nuevas formas de aprendizaje. Para alcanzar el objetivo propuesto, se realizó una investigación con profesores y alumnos de una escuela técnica de São Luís, Maranhão. La metodología utilizada consiste en una investigación bibliográfica, exploratoria, descriptiva y cualitativa-cuantitativa. Los resultados mostraron que Kahoot! es un elemento colaborativo para la creación de actividades evaluativas dinámicas, contribuyendo a la interacción entre profesor y alumno y garantizando la construcción de conocimientos más sólidos. Ante las discusiones presentadas en el texto, se considera que la plataforma Kahoot! es una herramienta adecuada para ser utilizada en el proceso evaluativo de cursos de nivel técnico.