NUEVAS ALFABETIZACIONES: la aplicación tiktok como objeto digital para el aprendizaje de la lengua portuguesa en la educación

Resumen

Este artículo analiza los Nuevos Letramientos y el uso de las tecnologías digitales como Objetos Digitales de Aprendizaje (ODA), explorando sus potencialidades como herramientas creativas de enseñanza y aprendizaje. El estudio se centra en el uso de TikTok como recurso mediático accesible y dinámico, con enfasis en su aplicabilidad en la educación primaria, en especial  en las clases de lengua portuguesa. La investigación es de naturaleza descriptiva y basada en la bibliografía reciente  pertinente para apoyar y analizar los datos. Los resultados indican que la utilización  del TikTok en las clases puede promover un mayor compromiso y participación de los estudiantes, contribuyendo en el desarrollo de habilidades y competencias esenciales para la educación básica contemporánea. Puede constatarse que el uso de ODA, en especifico el aplicativo TikTok, promueve una mayor participación e interacción por parte de los estudiantes en la construcción de su propio conocimiento, despertando sus habilidades y poniendo en práctica las competencias actuales que direccionan  la educación básica brasileña.